专家介绍：
乐善耀，副研究员，教育部基础教育课程教材发展中心CEPSP家庭教育项目专
家，中国家庭教育研究会专家讲师团成员，上海市“东方讲坛”讲师，上海家庭教育研究会培训专业委员会副主任。
上海社科院社会学专业在职研究生，曾任《家庭教育指导》杂志常务副主编，社区教育研究中心副主任，中国教育学会十五重点课题《学习型家庭》课题组长。
主笔文章和主要专著有：《给家庭教育定位》（文汇报）、《现代家庭缺什么》（文汇报）、《学习的家庭》（三联出版社）、《孩子有话要说》（文汇出版社）、《学习型家庭》（文汇出版社）、《健全孩子的人格》（文汇出版社）《教师与家庭教育》（东北师大出版社）、《学习型家庭丛书》（台海出版社）等。
简明教程：
简明教程
课件概要
本单元“理解——跨越‘代沟'的桥梁”是和谐家庭十要素课程的组成部分之一。
理解是每个人的心理需求，特别是孩子渴求父母的理解。“理解”与“被理解”是现代社会人际交往的基本法则。
理解需要“换位思考”，理解可以跨越“代沟”。父母如何理解孩子？孩子如何理解父子？这是本课程着重探讨的两个课题。
课程大纲
一、理解是什么
二、理解可以跨越“代沟”
三、理解需要“换位思考”
四、理解孩子的关键
五、孩子也要理解父母
知识点汇总
T01理解是什么
在家庭生活中，理解是一种换位思考，作父母的要站在孩子的立场将心比心，作孩子的要体谅父母的辛劳
T02 理解可以跨越“代沟”
代沟是社会变革、时代发展的必然产物，“代沟”不可能消灭，它体现了多元文化的并存与交融，但“代沟”可以跨越，理解就是两代人之间互动的桥梁
T03 理解需要“换位思考”
作为父母，首先应了解孩子的生理和心理特点
其次，父母应站在孩子的立场上，考虑他们的情感和心理需求
T04 理解孩子的关键
父母要理解孩子的如下心理特点：
孩子的今天是一个没有长大的小人
孩子正在一天天地长大，这是一个成长的过程
孩子不可能永远是孩子
T05 孩子也要理解父母
首先应理解父母的辛劳
其次，孩子要理解父母对子女的期望
